为积极响应教育数字化战略行动，深化人工智能技术与课堂教学的融合应用，5月20日下午，公共基础教研室（计算机、历史）组织全体专兼职教师，成功举办“AI自学路径与教学工具应用”专题研讨会暨集体备课活动。本次活动旨在系统提升教师的数字素养与AI实操能力，以技术革新赋能教育教学质量全面提升。

一、政策领学，明确方向：深刻领会“人工智能+教育”行动核心要义

活动伊始，教研室主任带领全体教师专题学习了教育部等五部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》。会议对文件的战略意义、总体目标与重点任务进行了系统解读，强调教育数字化转型是时代发展的必然要求。会议要求全体教师主动拥抱技术变革，将AI素养内化为专业发展的核心能力，切实把国家政策转化为教学创新的具体实践，探索技术赋能育人实效的新路径。

二、路径分享，工具赋能：聚焦教学全流程的AI应用实战

在交流分享环节，与会教师围绕AI自学成长路径与实用教学工具展开了深入研讨。分享聚焦备课、授课、评价、辅导等教学全环节，系统演示了AI在智能备课、课件生成、习题设计、学情分析、作业批改等方面的具体应用场景。通过对主流AI教学工具的功能特点与使用技巧进行推介与实操讲解，活动有效构建了“学工具、用工具、融教学”的实践闭环，切实提升了教师利用AI技术提质增效的实操能力。

三、集体备课，深化实践：推动AI思维与课程教学有机融合

活动最后，教研室以《计算机应用基础》课程为案例，开展了沉浸式集体备课。教师们聚焦课程重难点、教学方法创新与数字化资源整合，进行了充分研讨。通过统一教学思路、优化教学设计，将前沿的AI应用思维融入具体教学内容，为后续开展高质量、数字化的课堂教学做好了充分准备。

四、活动成效：凝聚共识，夯实数字化转型基础

本次专题活动将政策学习、技能提升、教学准备三大环节有机贯通，内容务实、节奏紧凑。活动不仅统一了教研室在教学改革与数字化转型方面的思想认识，更显著强化了教师的AI应用意愿与实战能力，为推动教研室深层次的教育数字化变革、持续提升育人质量奠定了坚实基础。

文/姜艾琦

图/韩  龙

审核/王启迪